مقایسه میزان رضایت زناشویی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی با مادران کودکان عادی

چکیده هدف: هدف این پژوهش بررسی میزان رضایت زناشویی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی در مقایسه با مادران کودکان عادی بوده است. روش: این مطالعه از نوع مورد-شاهدی و نمونه گیری آن نیز بصورت تصادفی ساده بوده است و بر روی 35 مادر کودکان 6 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعه کن نده به مرکز درمانی روانپزشکی کودکان و نوجوانان رفیده (بعنوان گروه مورد) و 35 مادر کودکان عادی (بدون اختلال روانپزشکی) 6 تا 12 ساله که با همتا سازی خوبی برگزیده شدند، صورت گرفت. مادران پرسشنامه مشخصات فردی و اجتماعی و پرسشنامه گلومبوک- راست را تکمیل نمودند و برای تجزی و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و همبستگی پیرسون و منحنی رگرسیون و تست دقیق فیشر استفاده شد. نتایج: بر اساس این مطالعه، میانگین نمره رضایت زناشویی گلومبوک- راست در گروه مورد 35/11 ±11/29 و درگروه شاهد79/12± 02/25 با 162/0= p بود که در نتیجه تفاوت بین دو گروه از نظر آماری معنا دار نبود.(162/0=p) ولی در مقیاس تعبیر و درجه بندی گلومبوک- راست؛ درجه رضایت زناشویی در گروه مورد "بالای متوسط" و در گروه شاهد "خوب" بوده است. ولی مقایسه نمره رضایت زناشویی مادران شاغل با خانه دار نشان داد که نمره رضایت زناشویی در گروه اول (71/10±27/22) و در گروه دوم (3/12±73/28) بود.(042/0=p) و نمره رضایت زناشویی مادران در خانواده های با درآمد بالا تر از 600 هزار تومان (31/12 ±95/22) و در خانواده های با درآمد کمتر (7/11 ± 22/29) بود.(04/0 = p) و همچنین میانگین نمره رضایت زناشویی در گروه با اختلاف سنی "7 سال یا کمتر" (32/12 ±42/26) و "8 سال یا بیشتر" (23/11 ±54/30) بود که تفاوت معناداری نداشت.(306/0=p ) رضایت زناشویی دو گروه با میزان متفاوت تحصیلات مادر(دانشگاهی در مقایسه با دیپلم و پایین تر) نیز تفاوت معنا داری نداشت.(633/0 = p) بحث: در این مطالعه میزان رضایت زناشویی مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی در مقایسه با مادران کودکان عادی تفاوت معناداری نداشت. هرچند تفاوت بین دو گروه بر اساس مقیاس تفسیر گلومبوک- راست می تواند مدّ نظر قرار گیرد. تفاوت میزان رضایت زناشویی بین دو گروه مورد و شاهد؛ کمتر از تفاوت برحسب متغیر شاغل بودن مادران و نیز متغیر درآمد خانوار و بیشتر از تفاوت برحسب متغیر اختلاف سنی و نیز متغیر تحصیلات مادر بوده است. انجام مطالعات طولی با جامعه آماری بزرگتر پیشنهاد می شود. کلیدواژه: رضایت زناشویی، اختلال نقص توجه/بیش فعالی، کمبود توجه، پرفعالیتی، adhd ، شاغل ، شغل ، درآمد ، تحصیلات ، اختلاف سنی